ARGUMENTAIRE

COMPRENDRE LA VIOLENCE DES
ENFANTS ET DES ADOLESCENTS SANS L’EXCUSER
Les professionnels de l’enfance constatent une augmentation des comportements violents aussi bien en milieu scolaire qu’en milieu éducatif.

Les origines de cette violence sont multiples et sont souvent liées à des négligences et des maltraitances, dont l’exposition à des scènes de violence conjugale, qui ont eu lieu pendant les deux premières années de la vie.

Derrière un geste d’apparence sommaire, donner un coup, la recherche montre que des processus complexes sont en jeu : incapacité de faire semblant et de fantasmer, troubles du schéma corporel, flash back quasi hallucinatoire, atteinte des zones cérébrales permettant la régulation des émotions, tempérament impulsif, emprise familiale de type clanique, lâchage des interdits sociaux, rôle éventuel du quartier.

Comprendre ces processus n’excuse en rien les dégâts commis sur les personnes ou les biens. Il faut donc évoquer la nécessité de mettre en place des dispositifs contenants couplés au travail éducatif et parfois thérapeutique.

Cette conférence fait suite à celle d’Emmanuelle Bonneville- Baruchel, organisée aussi par l’AFPEN 38, en 2017 :
« Comprendre et évaluer les troubles de la pensée et du comportement de l’élève insécure :
Quelles pistes pour l’accompagnement en milieu scolaire"
(cf article : http://www.afpen38.fr/spip.php?arti...)

_______________________________________________

EXTRAIT DE LA BIBLIOGRAPHIE DE MAURICE BERGER

– De l’incivilité au terrorisme, Comprendre la violence sans l’excuser. 2016 (Ed Dunod).
– Ces enfants qu’on sacrifie... Réponse à la loi réformant la protection de l’enfance, 2014 (Ed Dunod).
– L’enfant et la souffrance de la séparation. Divorce, adoption, placement. 2014 (Ed Dunod).
– Voulons-nous des enfants barbares ? Prévenir et traiter la violence extrême. 2013. (Ed Dunod).
– Soigner les enfants violents, 2012. (Ed Dunod).